Zdravotníctvo a školstvo sa pokladajú za dva najviac diskutované sektory v ekonomike, kde sa pred voľbami sľubuje výrazne zvyšovanie platov, čo podľa schváleného štátneho rozpočtu v školstve určite nebude. Dôvodom je výrazný nárast deficitu verejných financií spôsobený koronavírusovou pandémiou a opakovanými lockdownmi, ktoré si v prípade zdravotníctva vyžiadalo tisícky hodín navyše, zatiaľ čo školstve sa okolo 70 dní v roku prezentačne neučilo, čo vraj bolo na starom kontinente najviac. Nebudeme špekulovať či dištančné vzdelávanie bolo pre učiteľov viac zaťažujúce, určite však neposkytlo takú úroveň vzdelávania ako učiť sa v kolektíve v triede. Platy pedagogickým a nepedagogickým pracovníkom však neboli počas lockdownov krátené, čo napokon platí aj pri výplate ich koncoročných odmien. Určite si to nemôžu povedať zamestnanci v kultúre, v cestovnom ruchu a v ostatných službách, z ktorých okrem krátených platov časť obdŕžala aj výpoveď a mnohí z nich sa už na pôvodné pracovné zaradenie ani nevracajú. Tvrdiť, že učiteľom klesnú reálne platy, keďže pri 6 percentnej inflácii majú sľúbené v polovici roka len 3 percentnú valorizáciu miezd je síce pravda, ale rovnaký pokles sa napokon týka všetkých, čo dostanú menej ako miera inflácie. Čo však majú povedať dôchodcovia s nárastom dôchodkov od januára o 1,3 percenta a takto môžeme  pokračovať

Nivelizácia odmeňovania poškodzuje lepšieho učiteľa

Pozrime sa však na situáciu v školstve aj z inej strany. Podnikatelia tvrdia, že absolventi nie sú použiteľní na trhu práce z rôznych dôvodov. Zodpovednosť za tento stav nie je aj vecou učiteľa? Každým rokom sa v rôznych kvalifikačných rebríčkoch prepadávame nižšie a nižšie, ale v rokoch 2019 a 2020 sa mzdy každoročne zvyšovali o 10 percent vraj z dôvodu, že učitelia chýbajú pri výučbe niektorých predmetov, čo je pravda predovšetkým vo väčších mestách. Ale prečo sa mzdy zvyšujú o rovnaké percento bez rozdielu náročnosti vyučovaného predmetu a nie diferencovane, ako aj prečo sa zvyšujú mzdy rovnako bez rozdielu životných nákladov učiteľa v meste a na dedine, kde  mzda učiteľa patrí v regióne medzi najvyššie? A to už nehovoriac, že pri zvyšovaní platov by mal mať právomoc rozhodovať riaditeľ komu viac a komu menej. Pre neho je lepšie doterajšiu hrubú mzdu učiteľa vynásobiť valorizačným percentom, veď potrebuje aby aj v budúcom volebnom období bol zvolený na lukratívny post riaditeľa školy a nie robiť na pracovisku mzdové konflikty. A to by sme mohli hovoriť aj o klesajúcom počte študentov k neklesajúcemu počtu pedagógov, o dĺžke prázdnin a vôbec o zodpovednosti učiteľa za terajšiu úroveň študentov, s čím sa veru nemôžem chváliť. Minister financií blokuje v štátnom rozpočte 500 miliónov eur, ktoré uvoľní za podmienky, že sa uskutočnia reformy, z ktorých sa môžu peniaze uvoľniť aj do školstva za podmienky, že obsadíme v merateľných hodnotiacich ukazovateľoch vyššie miesta ako doteraz. V opačnom prípade to budú navždy premrhané investície, ktoré sa nám nevrátia.

AUTOR: Ing. Róbert Hölcz, CSc. je ekonóm

Ak vás článok obohatil o ďalší uhol pohľadu, podporte ľubovoľnou čiastkou slobodu slova. Ďakujeme.

CHCEM PODPORIŤ Vyhlásenie: Názory autora sa nemusia zhodovať s názormi vydavateľstva Sofian, s.r.o. Zodpovednosť za obsah tohto článku nesie výhradne jeho autor. Vydavateľstvo Sofian, s.r.o. nie je zodpovedné za akékoľvek prípadné nepresné či nesprávne informácie v tomto článku. Sofian, s.r.o. dáva súhlas na zdieľanie našich pôvodných článkov na ďalších nekomerčných internetových stránkach, ak nebude zmenený ich text a názov. Pri zdieľanom článku musí byť uverejnený zdroj a autor. Ak chcete články z nášho webu publikovať v tlači či inými formami, vrátane komerčných internetových stránok, kontaktujte redakciu na [email protected] UPOZORNENIE
Vážení čitatelia – diskutéri. Podľa zákonov Slovenskej republiky sme povinní na požiadanie orgánov činných v trestnom konaní poskytnúť im všetky informácie zozbierané o vás systémom (IP adresu, mail, vaše príspevky atď.) Prosíme vás preto, aby ste do diskusie na našej stránke nevkladali také komentáre, ktoré by mohli naplniť skutkovú podstatu niektorého trestného činu uvedeného v Trestnom zákone. Najmä, aby ste nezverejňovali príspevky rasistické, podnecujúce k násiliu alebo nenávisti na základe pohlavia, rasy, farby pleti, jazyka, viery a náboženstva, politického či iného zmýšľania, národného alebo sociálneho pôvodu, príslušnosti k národnosti alebo k etnickej skupine a podobne.